Тема недели "Мебель"

Цель: закрепление знания детей о мебели (кресло, диван, кровать, стол, стулья, шкаф и др.) : о ее функциях и свойствах; о качестве материалов, из которых она изготовлена.

Цель: закрепление знания детей о мебели (кресло, диван, кровать, стол, стулья, шкаф и др.) : о ее функциях и свойствах; о качестве материалов, из которых она изготовлена.

Задачи:
1. развивать умение определять и называть некоторые части мебели, их форму, размер;
2. развивать образное воображение, переключаемость и устойчивость внимания, координацию движений; коммуникативные компетенции дошкольников, диалогическую, монологическую речь;

3. вызывать желание помогать взрослым; воспитывать инициативность, доброжелательность, ответственность, сотрудничество, отзывчивость, сопереживание, бережное отношение к предметам;

4. воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания художественных произведений;

5. познакомиться с историей создания стола и стула, с профессией столяра;

6. обобщить, уточнить и активизировать словарь детей: мебель, шкаф, кровать, буфет, сервант, диван, кресло, тахта, стул, стол, комод, полка, тумба, табурет, ножка, подлокотник, спинка, сиденье.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Утреняя гимнастика: "Как у нас в квартире".

Массаж рук: "Мастерим стол".

Мимическая гимнастика:

- "Друзья уселись на кресло, а у него сломалась ножка" (огорчение);

-  "Все думали только об одном: «Что делать?»" (удивление);

- "Наконец-то придумали!" (радость);

- "Взяли молоток, гвозди и починили ножку" (счастье);

- "Теперь нет никаких проблем – можно спокойно посидеть" (спокойствие).

Игровые упражнения: